Instrumen Monitoring dan Evaluasi

Perguruan Tinggi di Lingkungan LLDikti Wilayah III

Instrumen Pelaksanaan Monev Tahun 2026

Data Responden
Kelembagaan dan Kemitraan
Sumber Daya
Penjaminan Mutu
Anti Dosa Pendidikan dan Integritas Akademik
Pembelajaran, Kemahasiswaan, dan Prestasi
Pelaporan PDDikti
Riset dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Hukum Kepegawaian dan Tata Laksana
Hubungan Masyarakat dan Kerjasama
Tautan Dokumen Pendukung dan Verifikasi

Data Responden

Some description about this section

Nama Lengkap Responden

Perguruan Tinggi

Jabatan Responden di Perguruan Tinggi

Kelembagaan dan Kemitraan

Some description about this section

1. Apakah telah melakukan perubahan struktur Badan Penyelenggara dalam 5 tahun terakhir dan dicatatkan di Kemenkumham?

Tidak

Dokumen Pendukung : Akta Notaris Badan Penyelenggara dan Dokumen Kemenkumham Badan Penyelenggara

2. Apakah luas Lahan Perguruan Tinggi telah sesuai dengan peraturan perundang-undangan?

Tidak

Dokumen Pendukung : Sertifikat lahan (SHM, Hak Pakai, atau HGB) atau Akta Notaris Perjanjian Sewa atas nama Badan Penyelenggara

3. Apakah telah memiliki lembaga/unit yang menangani urusan internasional?

Telah memiliki lembaga/unit kerja sama internasional

Telah memiliki lembaga/unit pelatihan kerja untuk ke luar negeri

Telah memiliki lembaga/unit kerja sama internasional dan pelatihan kerja untuk ke luar negeri

Belum memiliki lembaga/unit urusan internasional

Dokumen Pendukung : SK Pembentukan Lembaga/Unit

4. Apakah seluruh dokumen kerja sama dalam dan luar negeri telah dilaporkan ke laman LAPORKERMA?

Tidak

Dokumen Pendukung : Screenshot bukti unggah ke LAPORANKERMA

5. Apakah Perguruan Tinggi telah menetapkan Diferensiasi Misi?

Pendidikan

Penelitian

Pengabdian kepada Masyarakat

Dokumen Pendukung : SK Penetapan Diferensiasi Misi

6. Apa keunggulan dan kelemahan perguruan tinggi saudara pada aspek Kelembagaan dan Kemitraan?

Sumber Daya

Some description about this section

1. Apakah terdapat unit atau tim khusus yang membantu dosen dalam proses pengajuan kenaikan jabatan akademik di PT?

Tidak

Dokumen Pendukung : SK Pembentukan unit pengelola karir dosen

2. Apakah perguruan tinggi menyediakan program pengembangan karir yang jelas bagi dosen?

Tidak

Dokumen Pendukung : Dokumen rencana pengembangan karir dosen

3. Apakah perguruan tinggi telah mensosialisasikan pedoman kenaikan jabatan akademik secara rutin?

Ya (sebutkan intensitas dalam setahun)

Tidak

Dokumen Pendukung : Dokumentasi/Laporan kegiatan sosialisasi

4. Apakah perguruan tinggi menyediakan pendampingan/mentoring dalam proses pengajuan kenaikan jabatan akademik dosen?

Tidak

Dokumen Pendukung : Dokumen Dokumentasi/Laporan kegiatan pendampingan

5. Apakah perguruan tinggi memberikan dukungan pendanaan untuk kegiatan yang mendukung kenaikan jabatan (penelitian, publikasi, pengabdian)?

Tidak

Dokumen Pendukung : Pedoman pendanaan kegiatan tridharma dosen

6. Apa keunggulan dan kelemahan perguruan tinggi saudara pada aspek Sumber Daya?

Penjaminan Mutu

Some description about this section

1. Apakah perguruan tinggi telah melaksanakan rekomendasi perbaikan SPMI sebagaimana yang disampaikan fasilitator wilayah?

Telah Melaksanakan Seluruh Catatan Perbaikan

Belum Melaksanakan Seluruh Catatan Perbaikan

Dokumen Pendukung : Tangkapan layar laman spmi.kemdiktisaintek.go.id yang menunjukan pemutakhiran dokumen dan respon dari catatan faswil.

2. Apakah perguruan tinggi telah menyediakan sumber daya pendukung penjaminan mutu yang memadai, meliputi SDM, anggaran, serta sistem informasi?

Tersedia sumber daya yang Memadai

Belum tersedia sumber daya yang Memadai

Dokumen Pendukung : SK pembentukan unit penjaminan mutu (LPM/SPMI) atau SK Pengelola Penjaminan Mutu, SK penugasan tim/auditor mutu internal (AMI), Dokumen Renop/RKAT/Dokumen lain yang menunjukan dukungan anggaran pada penjaminan mutu, tangkapan layar Sistem informasi Mutu PT (dashboard, aplikasi dll.)

3. Apabila terdapat pembelajaran bauran, apakah perguruan tinggi telah melaksanakan PPEPP SPMI yang mendukung pelaksanaan proses pembelajaran bauran tersebut?

Terdapat pembelajaran bauran dan telah Melaksanakan PPEPP sepenuhnya.

Terdapat pembelajaran bauran namun belum Melaksanakan PPEPP sepenuhnya

Tidak terdapat pembelajaran bauran

Dokumen Pendukung : Dokumen standar SPMI terkait pembelajaran bauran, RPS yang memuat skema pembelajaran bauran, bukti penggunaan LMS, hasil evaluasi standar pembelajaran bauran, laporan RTM dan peningkatan standar pembelajaran bauran.

4. Apabila terdapat program RPL, apakah perguruan tinggi telah melaksanakan PPEPP SPMI yang mendukung pelaksanaan program RPL tersebut?

Terdapat program RPL dan telah Melaksanakan PPEPP sepenuhnya.

Terdapat program RPL namun Belum Melaksanakan PPEPP sepenuhnya

Tidak terdapat program RPL

Dokumen Pendukung : Standar SPMI terkait RPL, SOP/prosedur pelaksanaan RPL, hasil evaluasi pelaksanaan RPL, laporan RTM dan peningkatan standar RPL.

5. Apakah perguruan tinggi memiliki mekanisme mitigasi risiko atau Early Warning System (EWS) untuk masa berlaku APT dan APS yang akan berakhir, yang telah diatur dalam standar SPMI serta dilakukan evaluasi dan tindak lanjut secara berkala?

Sudah lengkap (Tersedia EWS/mitigasi, terdokumentasi dalam standar SPMI, serta dilakukan evaluasi dan tindak lanjut secara berkala)

Sebagian (Tersedia EWS/mitigasi, namun belum sepenuhnya terdokumentasi dalam standar SPMI atau belum dilakukan evaluasi)

Belum ada (Belum memiliki mekanisme mitigasi risiko atau EWS terkait masa berlaku akreditasi)

Dokumen Pendukung : Standar SPMI terkait pemantauan masa berlaku akreditasi (APT/APS), pedoman/SOP mitigasi risiko akreditasi, tangkapan layar dashboard/sistem monitoring (EWS)/Notifikasi/pengingat (reminder) masa kedaluwarsa akreditasi, hasil evaluasi standar terkait pemantauan APT/APS.

6. Apa keunggulan dan kelemahan perguruan tinggi saudara pada aspek Penjaminan Mutu?

Anti Dosa Pendidikan dan Integritas Akademik (ADIA)

Some description about this section

1. Apakah Perguruan Tinggi telah memiliki standar mutu nuansa akademik/sejenisnya (bila tidak ada, apakah standar mutu tersebut diinsersi kedalam standar mutu lainnya) untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas?

Telah memiliki standar mutu nuansa akademik/sejenisnya/insersi kedalam standar mutu lainnya)dengan berbasis risiko, dalam pencegahan dan penanganan Kekerasan di Perguruan Tinggi;

Telah memiliki mekanisme seluruhnya dalam Pencegahan dan Penanganan Kekerasan yang meliputi penguatan tata kelola, edukasi, dan penyediaan sarana dan prasarana;

Memiliki sebagian besar mekanisme Pencegahan dan Penanganan Kekerasan yang meliputi penguatan tata kelola, edukasi, dan penyediaan sarana dan prasarana;

Dokumen Pendukung : 1. PT telah memiliki mekanisme resmi, kebijakan, atau regulasi di internal PT tentang Pencegahan dan penanganan kekerasan yang ditetapkan oleh pimpinan perguruan tinggi; 2. Mekanisme dan kebijakan tersebut sesuai dan/atau mengacu pada Permendikbudristek Nomor 55 Tahun 2024 tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Lingkungan Perguruan Tinggi; dan 3. Tersedia bukti implementasi berupa dokumen, laporan kegiatan, atau eviden sosialisasi dan edukasi pencegahan kekerasan. IKU PILIHAN

2. Apakah Perguruan Tinggi telah memfasilitasi mahasiswa dalam memberikan edukasi tentang pencegahan dan penanganan kekerasan. Dengan cara mahasiswa mengikuti modul pembelajaran tentang kekerasan, intoleransi, dan perundungan yang ditetapkan oleh Kemdiktisaintek misal melalui platform Learning Management System, atau opsi pengajaran lainnya?

PT telah memfasilitasi mahasiswa dalam memberikan edukasi tentang pencegahan dan penanganan kekerasan;

PT belum memfasilitasi mahasiswa dalam memberikan edukasi tentang pencegahan dan penanganan kekerasan.

Dokumen Pendukung : 1. PT telah memiliki bukti implementasi berupa dokumen, laporan kegiatan, atau eviden sosialisasi dan edukasi pencegahan kekerasan; dan 2. Wawancara mahasiswa;. IKU PILIHAN

3. Apakah Perguruan Tinggi memiliki Kerjasama / Kemitraan dalam mekanisme pencegahan dan penanganan Anti Dosa Perguruan Tinggi dan Integritas Akademik (Anti Kekerasan, anti narkoba, anti korupsi, dan integritas akademik) dengan pemerintah, industri, organisasi masyarakat, dan/atau mitra internasional?

Telah Memiliki

Belum Memiliki

Dokumen Pendukung : 1. PT telah memiliki dokumen Kerjasama / Kemitraan dalam mekanisme pencegahan dan penanganan Anti Dosa Perguruan Tinggi dan Integritas Akademik (Anti Kekerasan, anti narkoba, anti korupsi, dan integritas akademik); dan 2. Penetapan harus dituangkan dalam dokumen resmi (renstra perguruan tinggi atau laporan kinerja tahunan). IKU 7

4. Apakah Perguruan Tinggi telah memiliki kebijakan anti narkoba, anti korupsi, dan integritas akademik untuk menjamin penyelenggaraan tridharma yang ramah, aman, inklusif, setara, dan bebas dari anti narkoba, anti korupsi, serta pelanggaran integritas akademik?

Jika PT telah mengimplementasikan seluruh kebijakan anti narkoba, anti korupsi, dan integritas akademik;

Jika PT telah memiliki sebagian besar kebijakan anti narkoba, anti korupsi, dan integritas akademik;

Jika PT telah memiliki beberapa kebijakan tentang anti narkoba, anti korupsi, dan integritas akademik.

Dokumen Pendukung : 1. PT telah memiliki implementasi resmi, regulasi, atau kebijakan anti narkoba, anti korupsi, dan integritas akademik yang ditetapkan oleh pimpinan perguruan tinggi; dan 2. Tersedia bukti implementasi berupa dokumen, laporan kegiatan, atau eviden sosialisasi serta edukasi kebijakan anti narkoba, anti korupsi, dan integritas akademik. IKU PIlihan

5. Apakah Perguruan Tinggi telah memfasilitasi pembentukan Unit Layanan Disabilitas (ULD), untuk menjamin penikmatan atau pelaksanaan semua hak asasi manusia dan kebebasan fundamental untuk Penyandang Disabilitas berdasarkan kesetaraan?

Telah memiliki Unit Layanan Disabilitas (ULD);

Telah memiliki penguatan fungsi unit atau satuan organisasi yang ada;

Belum memiliki Unit Layanan Disabilitas (ULD), maupun penguatan fungsi unit atau satuan organisasi yang ada.

Dokumen Pendukung : 1. PT telah memiliki implementasi resmi, regulasi, atau kebijakan terkait fasilitasi Unit Layanan Disabilitas (ULD) / penguatan fungsi unit yang ditetapkan oleh pimpinan perguruan tinggi; dan 2. Tersedia bukti implementasi berupa dokumen, laporan kegiatan, atau eviden sosialisasi dan edukasi Unit Layanan Disabilitas (ULD).

6. Apa keunggulan dan kelemahan perguruan tinggi saudara pada aspek Anti Dosa Pendidikan dan Integritas Akademik (ADIA)?

Pembelajaran, Kemahasiswaan, dan Prestasi (Belmawa)

Some description about this section

1. Apakah perguruan tinggi melaksanakan pemutakhiran kurikulum secara berkala dan telah menyesuaikan dokumen kurikulum dengan pendekatan Outcome Based Education?

Tidak

Dokumen Pendukung : kebijakan dan pedoman yang mencakup penyusunan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum

2. Apakah perguruan tinggi menyelenggarakan program Rekognisi Pembelajaran Lampau dan melaporkan pelaksanaannya secara lengkap di laman SIERRA?

Tidak

Dokumen Pendukung : Pedoman RPL, Lampiran Buku saku prodi penyelenggara RPL, Laporan konversi RPL Transfer SKS, dan Bukti hasil asesmen perolehan dari masing-masing calon mahasiswa.

3. Apakah perguruan tinggi menyelenggarakan pembelajaran bauran dengan dilengkapi perangkat pembelajaran PJJ di perguruan tinggi yang sesuai dengan regulasi

Tidak

Dokumen Pendukung : SK Pimpinan terkait pembelajaran hybrid, Pedoman akademik, dan tautan LMS.

4. Apakah perguruan tinggi telah melaporkan data kinerja bidang kemahasiswaan tahun 2025 pada aplikasi SIMKATMAWA yang meliputi tiga komponen utama: kelembagaan kemahasiswaan, kegiatan non-lomba (Kampus Merdeka), dan prestasi mahasiswa mandiri (nasional/internasional)

Tidak

Dokumen Pendukung : Capture laporan pada aplikasi SIMKATMAWA

5.Apakah perguruan tinggi telah melakukan penelusuran alumni dan bagaimana perguruan tinggi memanfaatkan hasil tracer study untuk melakukan perbaikan nyata terhadap kurikulum dan peningkatan kualitas lulusan?

Tidak

Dokumen Pendukung : Capture laporan Tracer Study

6. Apa keunggulan dan kelemahan perguruan tinggi saudara pada aspek Pembelajaran, Kemahasiswaan, dan Prestasi (Belmawa)?

Pelaporan PDDikti

Some description about this section

1. Apakah perguruan tinggi telah memiliki SOP atau pedoman resmi pengelolaan dan pelaporan data PDDikti?

SOP tersedia dan diterapkan secara konsisten

SOP sudah tersedia namun belum berjalan optimal

SOP sedang disusun

Belum memiliki SOP

Dokumen Pendukung : SOP/Pedoman Pelaporan PDDikti yang mencakup pendataan mahasiswa baru, pelaporan data pokok, riwayat studi, krs termasuk cekpoint 1, pelaporan nilai termasuk cek point 2, pelaporan status keluar mahasiswa, dan evaluasi pelaporan

2. Apakah pelaporan data mahasiswa, dosen, dan aktivitas pembelajaran dilakukan secara lengkap setiap semester?

Dilaporkan lengkap dan tepat waktu setiap semester

Dilaporkan tepat waktu namun masih terdapat kekurangan data

Sebagian besar dilaporkan namun masih terdapat keterlambatan

Tidak lengkap dan sering terlambat

Dokumen Pendukung : Data internal perguruan tinggi terkait Rasio Dosen, riwayat dosen ajar, AKM telapor, jumlah mhs aktif, SKS dosen, dan sks mahasiswa

3. Bagaimana perguruan tinggi memastikan data kelulusan dan masa studi mahasiswa tercatat dengan benar di PDDikti?

Terdapat sistem monitoring dan verifikasi berlapis

Dilakukan verifikasi oleh program studi

Dilakukan pengecekan saat pelaporan kelulusan

Tidak ada mekanisme khusus

Dokumen Pendukung : Sebaran jumlah mahasiswa mengundurkan diri, putus studi, dikeluarkan, mutasi, dan lulus

4. Apakah perguruan tinggi telah melaporkan aktivitas mahasiswa di luar program studi (magang, pertukaran mahasiswa, dll.) ke PDDikti?

Dilaporkan secara lengkap dan rutin

Dilaporkan namun belum konsisten setiap semester

Dilaporkan sebagian kegiatan

Belum pernah dilaporkan

Dokumen Pendukung : Data mahasiswa dan data konversi ke mata kuliah

5. Apakah perguruan tinggi melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaporan PDDikti?

Dilakukan secara rutin dengan laporan evaluasi yang disahkan pimpinan

Dilakukan secara berkala oleh unit terkait

Dilakukan menjelang akreditasi saja

Tidak pernah dilakukan

Dokumen Pendukung : Berita acara atau laporan monitoring pelaporan PDDikti memuat data invalid, data tidak sinkron, atau data belum dilaporkan yang disahkan oleh pimpinan

6. Apa keunggulan dan kelemahan perguruan tinggi saudara pada aspek Pelaporan PDDikti?

Riset dan Pengabdian Masyarakat (RPM)

Some description about this section

1. Apakah perguruan tinggi memiliki peta jalan (roadmap) penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang selaras dengan visi institusi, serta mekanisme pemantauan dan verifikasi kinerja dosen dalam pelaksanaan riset dan pengabdian?

Tidak

Dokumen Pendukung : 1. Renstra/Roadmap penelitian dan PKM 2. SK atau kebijakan pimpinan terkait peningkatan kinerja penelitian dan PKM 3. Dokumen program peningkatan kinerja 4. Bukti tangkapan layar SINTA (bukti upload data penelitian dan pengabdian)

2. Apakah terdapat luaran penelitian dosen yang dipublikasikan pada jurnal bereputasi nasional (SINTA) dan/atau internasional (Scopus/WOS) dalam satu tahun terakhir?

Tidak

Dokumen Pendukung : 1. Daftar luaran pada jurnal bereputasi nasional (SINTA) dan internasional (Scopus / WOS) 2. Bukti tangkapan layar luaran

3. Apakah perguruan tinggi memiliki program pendanaan internal untuk menstimulasi penelitian dan pengabdian kepada masyarakat?

Tidak

Dokumen Pendukung : 1. Pedoman hibah internal 2. SK program pendanaan 3. Rekap penerima hibah internal

4. Apakah terdapat luaran penelitian dosen yang memperoleh perlindungan Hak Kekayaan Intelektual (HKI) dari instansi berwenang (misalnya paten, hak cipta, desaian industri, atau bentuk HKI lainnya)?

Tidak

Dokumen Pendukung : Sertifikat HKI (paten, hak cipta, desain industri, dll)

5. Apakah terdapat jurnal ilmiah internal yang dikelola oleh Perguruan Tinggi dan sudah terakreditasi SINTA?

Tidak

Dokumen Pendukung : Sertifikat akreditasi jurnal atau SK akreditasi jurnal

6. Apa keunggulan dan kelemahan perguruan tinggi saudara pada aspek Riset dan Pengabdian Masyarakat?

Hukum Kepegawaian, dan Tata Laksana (HKT)

Some description about this section

1. Apakah laporan kehadiran yang disampaikan ke LLDikti Wilayah III melalui aplikasi Elkite secara objektif telah sesuai dengan rekam kehadiran di perguruan tinggi?

Terdapat dokumen pengawasan terhadap kehadiran dosen dan terdapat hasil evaluasinya

Terdapat dokumen pengawasan terhadap kehadiran dosen

Belum memiliki dokumen pengawasan terhadap kehadiran dosen

Dokumen Pendukung : Surat Penyampaian Kehadiran dan SPTJM

2. Apakah SKP-PPK (Sasaran Kinerja Pegawai - Penilaian Prestasi Kerja) seluruh Dosen ASN Ditugaskan pada PT dilakukan secara objektif dan dinilai langsung oleh pimpinan dan berdampak pada secara tidak langsung peningkatan karier Dosen ASN?

Terdapat dokumen pengawasan terhadap kinerja Tridarma dan terdapat hasil evaluasinya

Terdapat dokumen pengawasan terhadap kinerja Tridarma

Belum memiliki dokumen pengawasan terhadap kinerja Tridarma

Dokumen Pendukung : Dokumen Penilaian SKP dan SPTJM

3. Apakah Perguruan Tinggi menerapkan kewajiban untuk mengikuti workshop/webinar bersertifikat dalam meningkatkan wawasan sampai dengan diberikannya insentif/penghargaan bagi Dosen ASN yang memenuhi Tridarma melebihi ekspektasi / prestasi luar biasa?

Terdapat dokumen kebijakan kewajiban dan insentif sampai dengan evaluasinya

Terdapat dokumen Terdapat dokumen kebijakan kewajiban dan insentif

Belum memiliki dokumen kebijakan kewajiban dan insentif

Dokumen Pendukung : Dokumen Kebijakan perguruan tinggi serta hasil klaim kinerja pada Sister-Tukin

4. Apakah Terdapat Dosen ASN yang sedang melanjutkan studi?

Tidak

Dokumen Pendukung : Dokumen SK Studi Lanjut dari Biro OSDM Kemdiktisaintek

5. Apakah terdapat Dosen ASN yang belum melaporkan pajak

Tidak

Dokumen Pendukung : Bukti Potong

6. Apa keunggulan dan kelemahan perguruan tinggi saudara pada aspek Hukum Kepegawaian, dan Tata Laksana (HKT)?

Humas dan Kerja Sama

Some description about this section

1. Apakah PTS saudara mengetahui tentang keprotokolan di lingkungan PTS saudara dan mempunyai unit khusus terkait keprotokolan?

Mengetahui tentang keprotokolan dan mempunyai unit khusus terkait keprotokolan

Mengetahui tentang keprotokolan, namun tidak mempunyai unit khusus tentang keprotokolan

Tidak mengetahui sama sekali tentang keprotokolan

Dokumen Pendukung : SK keprotokolan di lingkungan PTS Saudara

2. Mohon jelaskan menurut pendapat anda seberapa pentingkah keprotokolan dilingkungan PTS saudara?

3. Apa keunggulan dan kelemahan perguruan tinggi saudara pada aspek Humas dan Kerja Sama?

Tautan Dokumen Pendukung

Tautan dokumen pendukung yang tersimpan pada cloud storage (penyimpan awan, contoh : google drive, one drive, dll) yang dapat diakses secara publik oleh Tim Monitoring dan Evaluasi.

Verifikasi

Saya menyatakan data dan dokumen yang disampaikan sesuai dengan kondisi perguruan tinggi pada saat pengisian instrumen.

Tanda Tangan

Sign Here